馃幆 Categor铆as de An谩lisis
Gamificaci贸n en Educaci贸n: Se analiza c贸mo puntos, niveles, recompensas y desaf铆os promueven la motivaci贸n y el aprendizaje en matem谩ticas.
Pensamiento Num茅rico y Resoluci贸n de Problemas: Eval煤a la capacidad de aplicar conceptos num茅ricos en nuevas situaciones y resolver problemas.
Motivaci贸n y Compromiso Acad茅mico: Mide la participaci贸n, persistencia e inter茅s en actividades gamificadas.
馃И T茅cnicas e Instrumentos de Evaluaci贸n
- Entrevista Semiestructurada (Docentes): Captura la perspectiva sobre gamificaci贸n.
- Cuestionario de Autoevaluaci贸n (Estudiantes): Eval煤a pensamiento num茅rico y resoluci贸n de problemas antes y despu茅s del proyecto.
- Pruebas Diagn贸sticas: Pre y post intervenci贸n para comparar nivel de competencias.
馃攣 Fases del Proyecto
Fase 1 - Diagn贸stico Inicial: Evaluaci贸n base del conocimiento en matem谩ticas (cuestionario digital).
Fase 2 - Dise帽o de Actividades Gamificadas: Creaci贸n de retos con el m茅todo Schoenfeld (entrevistas a docentes y software interactivo).
Fase 3 - Implementaci贸n: Aplicaci贸n con grupo piloto, observaci贸n mediante diarios de campo.
Fase 4 - Evaluaci贸n y An谩lisis: Comparaci贸n de resultados, encuestas y pruebas de rendimiento.
馃殌 Metodolog铆a y Evaluaci贸n
Inspirado en el Design Thinking, permite un enfoque iterativo, centrado en el estudiante. La estrategia combina gamificaci贸n con el m茅todo Schoenfeld para un aprendizaje activo y significativo.
馃搵 Instrumentos Clave
Prueba Diagn贸stica Pre-intervenci贸n: L铆nea base de habilidades en matem谩ticas.
Prueba Diagn贸stica Post-intervenci贸n: Comparativa final de aprendizaje y competencias.
馃Л Resultados Esperados
- Incremento en la motivaci贸n hacia las matem谩ticas.
- Mejora en resoluci贸n de problemas con estrategias estructuradas.
- Desarrollo del pensamiento cr铆tico y colaboraci贸n.